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关于姚明的英语作文-高中英语作文

时间:2021-03-06 22:47 阅读: 作者:宋俊伟

  • 题目:关于姚明的英语作文-高中英语作文
  • 字数:4566字
  • 学生:宋俊伟
  • 学校:哈尔滨市第二十六中学校
  • 班级:高三三班
  • 指导老师:王驹老师

高中英语作文

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1、高中英语作文:MyIdol我的偶像IlikeYaoMingverymuchwhoistheidolIlikemostIlikeplayingbasketballandinmyopinion,heisthebestbasketballplayerinChinaWhenhestartedtoplaybasketballinNBA,IwassoexcitedthatIsawthenewsabouthimeverydayWhenheperformedwell,IwasreallyhappyforhimWhenhedid。

2、not,IhopedhecouldrearrangehimselfanddowellinthenextgameWhatsmore,hispersonalitiesattractmeaswellHeiskind-heartedandhumorousHealwayssmilesandiskindtoverybody,evenhisopponentsAlthoughhedoesnotplaybasketballanymore,Istilllikehim第1页Ihopehecandowellinotherfieldsaswell我很喜欢姚明,他是我最喜欢的偶像。因为我可以每天都可以看到有关他的消息了。当他表现优异的时候我真的为他感到高兴,当他表现得不好的时候我希望他能够调整好自己在下一场比赛中好好表现。另外,他的性格同样吸引着我。他非常热心和幽默,总是面带微笑,对每个人都很友好,甚至对是自己的对手。我仍然很喜欢他。我希望他在其他领域也能做得很好。第2页。

关于姚明的英语作文

关于姚明的英语作文

昆虫的体壁仅具有高等动物皮肤和骨骼的作用。

教育目的可以发挥下列哪几种作用()

道路平面线形应直捷、连续、均衡,并与地形、地物相适应,与周围环境相协调。

人民民主专政需要工人阶级的领导,因为只有工人阶级()。

国际收支的吸收分析论,下列属于贬值对收入的影响的是()

历法中的阴历又叫农历。

运行程序,程序输出结果是()。#includeusingnamespacestd;intmain(){inta33,p=&a00,i;for(i=0;i

真理和谬误之间的相互关系是()

若压缩和解压缩过程中没有任何信息丢失,这种压缩方法称为无损压缩,反之则称为有损压缩。

听课前了解听课班级的学情以及授课老师的资料属于什么准备

认定保险合同无效的条件包括()。

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用户体验是:

按谈判目标的实现程度,可将其归纳为()

同步器换挡更平顺,且不会发生换挡打齿现象。

汉武帝感慨地说:“嗟乎!诚得如黄帝,吾视去妻子如脱屣耳。”汉武帝宁愿抛弃荣华富贵的原因是:

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如果将结构元B看作是一个小圆盘,则使用其对集合A的开操作可以解释为使用B在A的边界内侧滚动,B所能到达的A的边界的最远点。()

狄德罗对美本质的理解()

当事人对合同是否成立存在争议时,人民法院能够确定当事人名称或姓名的,一般应当认定合同成立,但法律另有规定和当事人另有约定的除外。()

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汽车业作为中国制造2025,中国制造业转型升级的重要突破口。()

M点的速度大小为

已知电对,则最强的氧化剂是()

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在这段话中,胡适先生强调了方言在文学创作中的什么作用()

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固定宫颈位置的主要韧带为宫底韧带。

Aletterofcreditisawrittenundertakingbyanissuingbankgiventotheseller(beneficiary)attherequest,andontheinstruction,ofthebuyer(applicant)topayatsightoratadeterminablefuturedateuptoastatedsumofmoney,withinaprescribedtimelimitandagainststipulateddocumentswhich______thetermsandconditionsofthecredit

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对于一个自动门控系统,系统控制门打开5秒后自动关闭,状态转换的触发器是一个信号事件。

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英语教师论文

PEP小学英语四年级上册第三单元Myfriends教学反思本节课是PEP小学英语四年级上册第三单元Myfriends的第一课时。本课主要围绕人物的外貌特征展开一系列的话题。这些形象特征都是我们非常熟悉,而且在我们的生活中也是常常会用到的。在设计过程中,我力求开展有意义的活动为核心,使学习和生活有机结合,通过在活动中完成教学,让学生在轻松愉快的气氛中学习英语,培养学生的学习兴趣、自主学习能力和爱动脑筋的能力。本课时的重点是tall,strong,short,thin,quiet,friendly等单词。能运用His/HernameisShe/Heis的句型描述人物及相貌特征。难点是“quiet”“thin”“friendly”的发音,Howtodescribefriends本课教学中,我依据“词不离句,句不离段”的原则,通过创设真实的情景,引导学生从听、说、演、唱,最后到能正确运用所学语言;同时注重新旧知识的相互渗透,以培养学生语言运用能力。

1.在课前热身阶段,我有意识地安排了了let’ssing的flash形式。学生既能欣赏音乐,又能观看动人的关于朋友友好地相处的场景。学生放松心情,迅速进入英语氛围。同时这些知识也起到了承上启下的作用,为新内容做了一定的铺垫。

2.在开始新课之前,利用学生都很熟悉的动画片多啦A梦人物图片,让学生轻松的区别he和she,his和her

3活动形式多样,在活动中习得语言。句型的引出与操练自然流畅,环环紧扣。

3新课呈现时,我创设情景,让学生参入到教授新知识的过程中来,调动了学生的好奇心,积极性,情绪高昂的学习新知识。

4Guessinggame

我安排了2个练习,以Guessinggame的形式出现,出现一系列信息,让学生思考,达到巩固的目的。这一游戏环节,调动了学生学习的积极性,也丰富了课堂活动,也使练习不枯燥。

5Describeyourbestfriend

在本课时教学中,注重在教学中创设真实、自然的生活情境,最后一个环节就让他们用所学句型描述他们的好朋友,学生热情高,交流情境真实,学生把自然习得的知识输出,从中也可以检验这节课的教学效果。

综观整节课,这是实实在在的任务型教学,体现了学中用,用中学的《新课标》精神。我以培养学生用英语进行交流的能力为教学目标,以语言运用为中心,以“活动教学”为主线,以小组合作学习为手段,以形象的图片,生动有趣PPT课件为辅助,力求给学生创造一个开放、真实、平等、和谐的交流环境。在这堂课中,学生们充分

展示自我,表现自我,成为学习的主人。但是也存在以下几个问题值得我去思考:

1、留给学生展示的时间太少。没有站在学生的角度。比如应该多叫几个学生上台用所学知识描述其好友特征。

2由于经验尚浅,本节课在教学设计方面还存在着不足之处。在发挥学生的自主学习与协作学习能力时,本节课主要体现为自学单词与对话,学生之间通过小组合作对话等等。我觉得还可以从更多的形式,更深一层次地体现这两个方面。

每上一节公开课,对我来说就是一种锻炼,一次提高。虚心听取别人给我的评语,逐步提高自己的教学水平,今天的我一定会用心演绎,等待收获明天的精彩。

关于姚明的英语作文

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要求:

1、现在不少人结婚花费巨大

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作文:

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