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关于树的作文-描写树的作文

时间:2021-03-07 03:08 阅读: 作者:黄晓婉

  • 题目:关于树的作文-描写树的作文
  • 字数:5161字
  • 学生:黄晓婉
  • 学校:韶关市建国小学
  • 班级:六年级六班
  • 指导老师:姜惠敏老师

我眼中的树叶

春天的时候,树木刚刚苏醒,枝头吐出像米粒大小的树叶。它们就像刚出生的小娃娃一样,对这个世界充满了好奇感。小嫩芽从大树妈妈那里汲取营养,春姑娘用雨水滋润着它,享受着温暖的阳光。每一天,它都有新的变化,慢慢地就会长成硬币那么大,为整个春天增添了一缕生机。

夏天树叶不断地生长,越长越多,变得又作文/大又绿。树叶密密层层,每片树叶都闪着绿光。大树就像一把绿色的大伞,为人们遮风挡雨,提供乘凉的地方。

秋天到了,树上结满了丰硕的果实。一片片的树叶就要离开大树妈妈的怀抱了。它们就像一只只翩翩起舞的蝴蝶,向大树妈妈挥手告别。其实他们并没有离开大树妈妈,只是换了一种方式陪伴大树妈妈。

树叶的变化,让我明白了奉献的意义;四季的更替,让我知道了大自然的奇妙。

关于树的作文

我们村的旁边有一条小河,离小河十几米的地方有一棵桑树,最近几天,绿色的、红色的、紫色的桑葚缀满了桑树,沉甸甸的,压得枝条垂下了头。我和村上的小孩子们看着紫色的桑葚直流口水,非得去摘不可。

来到桑树前,我们个个精神抖擞,可是树那么高,怎么上得去啊?大家你瞧瞧我,我瞧瞧你。我看了看四周,树旁正好有一堆砖,我马上招呼同伴们把砖摞高点。于是一位小弟弟爬上砖堆,本想后腿一蹬,向前一蹿,用手勾下桑枝,没想到,砖头一松,小弟弟摔了个四脚朝天。他的眼泪在眼眶里打转,本想哭,可是看见四五双眼睛盯着他,只好忍住眼泪,装出一副“男子汉”的样子,爬起来,叫我们重堆。这时不知谁从哪儿弄来了一把旧椅子,我上前去,窜上椅子,登上砖堆,一手拉下桑枝,一手去摘桑葚。“摘到了,摘到了!”小朋友们高兴地喊起来。可我却忍不住先吃了一颗桑葚,站在下面的小朋友气极了,大声说:“别只顾自己吃呀,扔点下来!”我得意洋洋地说:“好啊,接着!”我投下一棵桑葚,不偏不倚,正巧打在一个小孩子的脸上,熟透的桑葚溅出果汁,把他的鼻子都染紫了,惹得大家笑个不停。随后,我把摘下的桑葚一把把传给大家,直到吃完,才尽兴而去。

关于树的作文

描写桂花树的作文

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1、描写桂花树的作文又是一年中的丰收季节秋天到了。很多果子和稻谷,全部成熟了。而在这一个五谷丰登的季节里,桂花也开了,也在散发着自己的香味、宣扬着自己的个性。桂花树起着养育桂花的作用。远远望去,真像绿叶的宝塔、翠叶的世界,绿色的原野。走近桂花树,看树干上的那些树皮,就像老人的脸一样。桂花枝起到让桂花生长的作用。枝条宽的有3、4厘米,细的只有小拇指那么宽,有的比铅笔还小呢。这些枝条有的直冲云霄,有的斜指前方,思想汇报还有的垂直下落,真像一位仙子,在翩翩起舞。桂花很香很美。颜色黄、白都有。形状像“十”字,味道苦苦的。当有人摇动桂花树树干后,那些桂花就会像小伞兵一样降落在地上,把原来不显眼的地面上铺上金黄色的地毯。桂花近近地闻,并不怎么香,但如果远远地闻,花香就会很浓。这种感觉走了十多小步后就没有了。如果写夸张点的话,那还真是那俗话说的“十里桂花香”啊!啊论文网!桂花真迷人!指导老师:求英(XXXX。

描写树的作文

在我们这里,鲜有载种枫树的村庄。但在我老家村庄旁的周围山坡上,长着一片粗壮的枫树林。由于时间久远,已经不知道是谁种的了,或许是个好事之人随手丢了一颗种子吧。每年回老家几次,总能发现枫树不同的色彩,不同的美。

春天来了,枫树的枝干上探出来黄色的枫芽。在刚长出来的那几天,树上的叶芽就像是一个个刚出生的婴孩,好奇地伸出头打量着这个五彩的世界。微风吹过,小叶芽使劲的挺着身子,铜钱般大小的手掌哗啦啦的摇着,在向我们招手致意。仅仅数周之后,枫叶就从嫩绿变成了的油绿,也从铜钱大小长到了手掌那么大。从远处看去,就像一朵绿色的云彩从天而降,落在了树干上。

春天走后,天气逐渐变得炎热起来。原本绿油油的枫叶也开始变色。一开始只是边缘渐渐变红。根部还是绿色的,可随着时间的流逝,绿色的部分越来越少,而颜色也越来越深,先是叶脉变成黄色,叶片也随之变化。可有的叶子好像不愿向时间低头,依旧保持着翠绿的颜色,红、黄、绿三种颜色在一棵树上尽情地显露出来,领人赏心悦目。

秋天,一个丰收的季节,枫叶也渐渐变为金黄色、艳红色,坡地上也全是落满地的红枫叶。树枝上还挂着许多金黄色的树叶,金黄一片,鲜红一片。山坡上成片的枫树火红一片,站在山脚下向上看,仿佛整座山都变成了一座火山。这是枫树最美的季节,这是枫树最美丽的绽放。

秋去冬来,洁白的雪花从天空飘落,落在树梢上,落在光秃秃的树枝上,落在光秃秃的树枝上,落在孤伶伶的几片红叶上。白雪染白了大地,为大地覆盖上了棉被。偶尔,一片鲜红的枫叶刮落,飘落在洁白的雪中,扫视人过,一大片洁白中突然闪出一撮红色,给人意想不到的喜色。

家乡的枫树,一年四季春夏秋冬,景色各异,形态也各不相同,各季总有过人之处。

枫树,一个令人充满想象的树种。

关于树的作文

枫树的作文

松树,是树木中最坚强的。它可以生活在好几个月没有一滴水的环境下。就算是贫瘠的土壤,也能很好的活下去。

正是因为松树对环境的要求很低,所以分布较为广泛。它们的适应性极强,可以忍受零下60度的低温或50度以上的高温。如,我国树种中的偃松最为耐寒。而马尾松、乔松等则分布于靠南地区,比较耐热。而南亚松是热带的松树,因此,对热量的要求是最高的。

松树之所以能够如此坚强,是和它本身分不开的。松树高大挺拔,高20~50米,美国的一棵糖松,是世界上最高的松树,高达75米。它的叶被称为松针,可以减少水分的蒸发。它展开的树冠像一座宝塔,又似一把撑开的绿伞,四季常青。不像水杉那样,一到秋天就会枯黄落叶。

松树的树种可多了,全世界有八十余种呢!如耐旱的马尾松,能防风固沙的油松,极度耐寒的樟子松黄山顶上,还有一棵能七人围坐树顶的蒲团松。

松树不但树种多,用途可不少。大多数的松树木材材质好、耐腐朽、纹理直、坚韧而富有弹性,可作建筑、桥梁、车辆等的材料。松花粉,则可以润心肺、益气,有除风止血的功效。而松香和松节油是重要的工业原料。松籽则可以做成人们喜爱的小食品。

可见,松树不仅可以保卫我们美丽的家园,还对我们的生活有很大的帮助。它就像一位坚强的士兵,用坚硬的身躯告诉我们:默默地奉献自己的一切,不求回报。不论在怎样的环境下都要坚强、自信!

描写松树作文

《仰望大树》作文审题指导

(课本76页)

一、关键词

1、什么是“大树”?哪些树可以

称之为“大树?

(类别、外形、历史)

2、什么是“仰望“?

站在哪个位置?能看到什么?(描写的角度:仰视)

3、体裁:散文

4、写作手法:借物抒情(详写对

物的描写)

二、确定写作思路(文章线索)线索一:大树

描写大树—联想内容——抒情

按春夏秋冬顺序描写

按树冠、树叶、枝干、树皮角度描写(穿插大树的历史)

线索二:情感:对大树什么情感?写清楚产生这种情感的缘由。

敬畏—昂扬的生命力

—暴风雨后的焕然一新

—庇护树林

三、写作难度突破

A、写景的顺序:

从下到上,从整体到局部

B、描写大树的方法:1)感官角度:

视觉(外形、颜色、样子、宽、高)听觉(鸟声、风声)触觉(树皮给自己的感觉)

嗅觉(闻到的花香)

2)修辞角度

比喻、排比、夸张、对比、拟人

3)写作手法

动静结合、联想、想像、对比、衬托

C、抒情自然流畅

链接:刘欣怡张浩哲房欣怡周子杰

仰望大树

刘欣怡

我家门前有一棵梧桐树,与我家的两层楼并排,长长的枝干使它遮盖住一个胡同的宽度,树干像钉子钉在水泥上一样结实。一年四季,站在它的脚下仰望,都会有不同的感受。

我最喜欢春天和夏天的它。春天刚来到时,它也有絮,落在地上,铺成一层,我总要在那上面走上好多次,体验那鞋底被粘住的再抬起来的感觉,我不禁抬头眼望大树,仰望那未落的白絮。

春夏交接之际,桐花便开了。桐花的花托很小,花冠却很大,但就算这样,它也能撑起这么一朵比它的体积大好几倍的花。接近花托的花瓣部分是白色,越往上,紫红色越深,像是一个少女在成长,越长越成熟,越长越妩媚。我喜欢抬头看那枝头上的紫色,那是我喜欢的颜色,紫色给人的感觉很神秘,它浅浅的紫色像一个

简单而又有些深意的少女,让人不禁想要靠近。

秋天时,叶子上的黄色越聚越多,黄到一定程度,叶柄就会掉落下来,声音很大,仿佛一个衰老的人,全部枯黄,瑟瑟秋风一吹,刷拉拉地抖掉了下来,秋风总是有声音的。梧桐树立在秋风中,风吹掉了它的叶子,但那叶子只是它的装饰品,此刻的它卸下了所有的装饰,把自己的内心给秋风看,把自己结实的骨架给它看,仿佛为了证明自己的强大。

冬天,桐树似乎被冻住了,抬头仰望,一动不动,但它只是立在那儿,一动不动地立在那儿,尽管面对零下

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关于树的作文

仰望大树800字作文

长期以来,人们习惯于将智商作为衡量人才的标准,而现代研究表明,人才成功的决定因素不仅仅是智商,还有情商。

美国一家很有名的研究机构调查了188个公司,测试了每个公司高级主管的智商和情商,并将每位主管的测试结果和该主管在工作上的表现联系在一起进行分析。结果发现,对领导者来说,情商的影响力是智商的9倍。智商略逊的人如果拥有更高的情商指数,也一样能成功。

李开复说,情商意味着:有足够的勇气面对可以克服的挑战、有足够的度量接受不可克服的挑战、有足够的智慧来分辨两者的不同。他十分认同“要建立由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系”。

情商不是靠背书、考试能学到的。在中国传统背考模式的影响下,情商的培养受到了长期的忽视甚至忽略。应试心态造成了不少中国学生每天拼命地读书,把追求好成绩当做惟一人生目标,没时间交朋友,忽略了人际关系的培养。而中国学校的“名次”造成了一种“零和”心态(每班只有一个第一名,学生都彼此当作竞争对手)。这样的教育模式可能逐渐把学生培养成为情商很低的人。

总而言之,良好的教育中藏着巨大的情商因素培养空间。如果教师在整个家庭教育过程中始终以塑造孩子的心灵为本,从情感上关心孩子,从人格上尊重孩子,从日常行为规范上教育孩子,让孩子从高层次的教育中领悟其中的道理。那么,这些接受情感教育的孩子不会只成为学习的机器。

智商是用以表示智力水平的工具,智商的高低反映着智力水平的高低。情商是表示认识、控制和调节自身情感的能力,情商的高低反映着情感品质的差异。情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。智商和情商,都是人的重要的心理品质,都是事业成功的重要基础。所以要想成为一名成功的人士,不但应该学习相关领域的新知识、新技能,也应不断的有意识地提高自己的情商水平,它可以影响其他能力的充分发挥。

树的作文

有一天中午,小西和同学出去玩,小西买了一根雪糕,吃完后,他把雪糕棍掰成俩半后拿在手中玩,最后失去了兴趣,就随便把他扔到了一棵树下,又跑去和同学玩了。只有雪糕棍孤零零的躺在土地上。雪糕棍对那棵大树说:“树哥哥,我好疼呀!”大树问:“你怎么啦?”“小西把我掰成两半,我现在好痛啊!”

雪糕棍回答道,大树又问:“那你从哪里来呀?”雪糕棍回答说:“我本来是森林里一棵梧桐树上的木头,最后那些人把这棵可怜的梧桐树锯了下来!他们又把我锯成一个个竖条,经过一番麻烦的处理后,又给我弄上了一个冷冰冰的东西,放到冰箱里冷冻!”“唉!你真可怜!我们美化环境,净化空气,可人们却一直砍伐我们!我成天提心吊胆的,也怕人砍伐我。

他们用木头造纸,还用木头做成各种家具。我们是人类的朋友,希望有一天人能不砍树。

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