主页 > 作文体裁 > 话题作文 >

小升初语文作文辅导加盟-小升初语文作文辅导

时间:2021-03-06 17:04 阅读: 作者:夏竟

  • 题目:小升初语文作文辅导加盟-小升初语文作文辅导
  • 字数:4974字
  • 学生:夏竟
  • 学校:湛江市第十八小学
  • 班级:五年级二班
  • 指导老师:姜惠敏老师

小升初语文作文辅导

2、有理有序,形成一个有机的整体。文章的线索可以是某个事物,某个人物,也可以是某种感情、人物的某种精神,也可以是某句话、某种行动,还可以是某一悬念,某一矛盾冲突等等。例如,皇帝的新装这一篇童话故事的线索是新装;我的老师的线索是师生之间的真挚的爱;而贯穿于驿路梨花一文的线索始终的是“谁是小屋的主人”这一悬念。二、要安排好行文的顺序记叙比较复杂的事件,一篇文章中往往不只采用一种方式,第1页而是以一种方式为主,结合其他方式,使文章条理清楚,错落有致。以驿路梨花为例,全文从整体上是顺叙,按照时间的先后记述了“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历。文中又安排了几处插叙:通过瑶族老人的讲述交代了。

3、老人在山中迷路奇遇小屋的过程以及关于小屋的主人是梨花的传说;又通过哈尼小姑娘的讲述揭示了小屋的来历和小屋主人是谁的谜底。这样的安排不仅使发生在十几年间的若干事件有机地联系在一起,而且“步步为营”,巧设悬念,使故事引人入胜。三、要注意层次段落之间的衔接,注意过渡和照应写作当中,有时要用某些词、句、段贯通文意,起桥梁作用,这就叫“过渡”。过渡可以用在一篇文章中几件并列的事情之间,如谁是最可爱的人一文中三个事例之间的抒情和议论的段落,使本来各具独立意思的事情有机地联系了起来。过渡还应用在文中顺叙、插叙与倒叙互相转换的时候,如一件小事的第二自然段从顺叙转入倒叙,衔接自然紧密。文章中,在变换描写角。

4、度时,也需要过渡,如孔乙己一文,记述主人公悲惨遭遇的主体部分有两个层次,分别写断腿前后的孔乙己,这两层之间有这样的过渡句:“孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。”这句话承上启下,使上下文连贯起来。为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,一篇文章中,前面写第2页页到的,中间或结尾要有交代;后面提到的,前面要有所铺垫,这种安排设计叫做“照应”。常见的照应方法有三种:首尾照应,前后照应,文题照应。这三种方法,在小桔灯一文中都有范例。首尾照应:开头写道“这是十几年以前的事了。”“在一个春节前一天的下午”结尾呼应:“但是从那时候起,每逢春节十二年过去了”文题照应:全文中,多处。

5、照应了题目。如第段的买桔子,第、段小姑娘掰开桔子及作小桔灯的动作,第段我提着小桔灯走在路上的联想等。前后照应:如第段对房间陈设的描写,提到竹凳及墙上的电话;第段写小姑娘登上凳子要打电话的动作;第段提到朋友有事出去,第11段则交代朋友已经回来了;第段写小姑娘的话“我爸爸一定会回来的”,第12段则呼应“那小姑娘的爸爸一定早回来了”。从小桔灯行文的处处照应,没有丝毫疏漏,可见作家冰心的写作技巧,正因为如此,文章才做到细针密线、结构严谨,来龙去脉、清晰鲜明。写作训练一、理解“线索”、“过渡”、“照应”,在课文、例文或者自己的作文中各找出一例说明。二、分析下面这篇病文的缺点,修改使其“康复”。

6、第3一件珍贵的礼物在我的抽屉里,珍藏着一条红色发带。每当我打开抽屉、看到这根发带的时候,我的心就被带到了几年前的一天。那是一个晴天,万里无云。小姨带着我和她四岁的小女孩去商店给我们买些发带一类的东西。走了好几个商店,也没遇到称心的。这时过来一个人跟小姨打招呼,小姨跟她说了一会儿话,那人问小姨要买什么,小姨告诉了她。那人从口袋里拿出一条红色发带,那发带上有白色斑点,还有花边,漂亮极了!我的眼直勾勾的盯着,小妹也看发带!那人告诉小姨发带是在一家商店买的。小姨看出我和妹妹都喜欢那发带,便拉着我们往新益商店去了。来到了新益商店,售货员告诉我们,这种。

7、发带只有一条了。小姨买了下来,然后问我们好看不好看。那还用问,当然好看了。可发带只有一条,给谁呢?小姨看了看我们,问谁要。妹妹先叫:“我要!我要!”我想起几天前的一件事来:那一天中午,邻家给了我一条红绳子。可小妹一来,就看见了这条绳子,就要。后来,虽然我不愿给,可妈妈让我给了妹妹。今天,她又要抢我的东西了。她是小姨的女儿,小姨自然向着她了。可小姨却把发带给了我。小妹虽然不愿意,却被小姨哄着也不要了。小姨,请原谅我刚才的胡思乱想吧。我将永远记着您对我的爱。第4页提示这篇病文的主要毛病是:交待不明,前后缺乏照应;插叙、倒叙和。

8、顺叙转解不清。此外还有其它的毛病。修改时,可以改文题,可以联想增加一些细节描写,使自己充满活力。我也有几条发带,其中我最喜欢的是一条红色的发带。它时常勾起我一段美好的回忆。那是几年前的一个春天,家住乡下的小姨带着她四岁的小女儿来我家作客。我是个独生女,家里突然多了个活泼可爱的小表妹做伴,心里别提多高兴了。过了几天,小姨说:“我领你们小姐俩上街去玩玩儿,你们想买些什么呀?”我听了赶忙说:“我要渴望里小芳头上戴的那种发带。

小升初语文作文辅导加盟

小升初语文作文辅导

1字迹清晰

老师的第一印象不是内容,首先映入眼帘的是学生的字迹。所以笔记整齐,卷面干净,会给老师在夏日的炎热下一股清流,一下子印象分就上来了。这样,尽管你的文笔很差,但是老师会知道,你在认真对待这份卷子,至少会给你打个满意的印象分

2结构清晰,内容可现

所谓驭文之首术,谋篇之大端,作文最重要的是立意和结构。第一印象展现出来之后,给了老师认真看作文的心理,这时候,你要靠抓住结构来博眼球。作文要注意段落之分,一般分为五个段落左右。每一段不超过五行。以免老师阅卷时出现视觉疲劳。一篇文章最能博眼球的是开头和结尾。所以我们在每个段落的开头和结尾要把文章的亮点和主旨放出来。让老师从每一段开头结尾都能了解明白你要表达的意思。

3首尾现亮点

我们刚讲到每一段落的首位都要有亮点。然而,对整篇文章来说也是这样的。如果,你在每一段落都没有太大的亮点,那你可以选择在文章的第一段和最后一段将亮点呈现出来。第一段和最后一段的字数也要控制,尤其第一段,不能出现大头作文,不然会影响阅卷情绪。

4先构思,再动笔

写作文,不像写日记,不可以走心地信手拈来精彩。所以,在动笔之前,先在草稿纸上写下自己写文章提纲,包括主题,题目,段落大意等等。列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。一个合格的学生,列提纲,大约5分钟到8分钟。时间要掌握好,如果时间紧张,提纲就要简练些。

5取好题目,不随意

作文“题目”可以是一个制造精彩的地方,每一年考试过后,都会出现精彩/唯美题目,考生们想要写出这类题目,可以积累一些优美题目的素材,然后根据这些标题的结构来拟题目。其次标题字数要控制,数好前后空格,标题居中。

6确定文体

写作文,要么是记叙文,要么是议论文。一般来说,多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理,议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构,中间的3或4,是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意,千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题,千万记叙文忘记说事却议论过多。因此,写考试作文,事先要想好了,我写的是什么文体,就按相应文体的写法来写。

7穿插典故、名言名句、成语

在文章中,多用一些成语,名言名句。在这段期间可以多看看名言名句,每一个可能涉及考点的话题都准备一两句。比如有关书籍的“书籍是人类进步的阶梯”,如果可以,加上说这句话的。这样在老师看来,你是一个文艺、感性、上经常积累的学生,会对你产生一定的好感

小升初语文作文辅导加盟

小升初语文作文怎么写

小学语文辅导班杭州推荐秦学教育,这是一家专注于中小学辅导教育的机构,在各项的教学上有着非常强的实力,也有着非常资深的老师的加持,帮助孩子在语文的学习上更新传统的学习方式,在各项的综合能力上能更好的进行提升。同时在家长圈子中,秦学教育的口碑也是非常的好的,在这里学习过的同学都是非常的满意的。因此如果想要了解秦学教育详细的信息,可以拨打免费咨询热线

语文学习关系所有学科,很多时候我们会忽视语文学习,认为语文学习很简单,实际上这是一种错误的观点!

语文学习能力薄弱以后,它会间接影响到数学审题能力,英语的理解能力,也就是说语文的地位实际上是非常重要的!

那么关键问题来了,如何提高孩子的语文能力我们从应试的角度来说,从考试成绩的角度来说,语文拉分更多的时候是在理解和作文这两个板块,也就是说想成绩更上一层楼,我们的重点应该是语文理解和作文。

如何提升孩子的语文理解能力和作文能力,这需要进行一个系统性的训练。先拿语文理解来举例,很多时候我们孩子只是单纯的背诵了一些答题技巧,但是背诵完以后,有没有一个练习呢会不会运用呢却成了另外一回事儿。

我们作为家长,应该养成这样的意识,学方法是为了运用,最后能够用,才是最终的目的,怎么样能够运用呢

比如说,我们可以让孩子进行练习,在练习的过程中把方法掌握,学会运用。有时候一两篇的练习,是达不到这样的作用的,我们需要系统性的练习。

最好的状态,就是由老师进行讲解,每一篇老师精心讲解,每一个小题都会涉及到。这样的话,孩子做完以后,通过老师的讲解,通过老师方法的传授,进行了二次巩固,三次复习,进行5五六十篇的系统性训练以后,孩子就会把方法真正掌握。

掌握了方法再来适当训练巩固,理解孩子的成绩自然而然就会提升。

至于说孩子的作文能力,最重要的一点,就是让孩子爱上写作,爱上书面表达,一旦孩子有了这样的兴趣,我们再考虑作文方法的学习!

小升初语文作文辅导加盟

语文阅读和作文怎样提升

古人说:“一言以兴邦,一言以丧国。”一词之差可以引起一场战争,一言之差也可以使一个国家丧失主权。可见,说话、作文用词准不准确非常重要。

有这样一个真实的故事:一词之差引起了一场战争1889年,埃塞俄比亚建立了统一的中央集权国家,迫切需要外援。意大利想控制埃塞俄比亚,就乘机和埃签订了“乌查里条约”,并在条约的用词上玩了个花招。条约的第十七条写道:“埃塞俄比亚在与其他列强或政府所发生的一切交涉中,可以借助于意大利国王陛下的政府。”这个“可以”表明,埃塞俄比亚与外国发生纠纷时,他们可以请意大利政府帮助,当然也可以不请。“条约”有一份在意大利手中,意大利人有意把条约中的“可以”改成“必须”,埃塞俄比亚忽略了条约中的一词之差。条约双方签字生效了。1890年意大利得意洋洋地宣布,埃塞俄比亚是意大利的保护国。埃塞俄比亚政府明白了自己受到愚弄和欺侮之后,宣布废除“乌查里条约”。为此,埃意之间爆发了一场激烈的战争。埃塞俄比亚人民团结一致,狠狠地打击了侵略者,迫使意大利于1896年重新签订条约,并老老实实承认埃塞俄比亚的独立。

这个事件告诉我们,写文章要以事实为依据,不能歪曲事实。所运用的词语的含义要与客观事实相符合,要准确,这样,才不会出错,或造成不应有的损失。

同学们在用词造句或作文的时候,一定要正确、贴切地使用词语。

想一想,练一练:

(1)为什么把“可以”改成“必须”,意大利政府就能向各国宣布埃塞俄比亚是意大利的保护国?如果按意大利文本中的条约执行,埃塞俄比亚还有没有自己的主权?

(2)想一想,下列句子的括号里选填哪个词最合适?

①他()坐在那里,手里捧着一本()的书。我不好意思去惊动他,便()地推开门,()地来到他的身旁。后来,他一抬头见到我,便()一笑,()地握住我的手。(轻轻微微慢慢惭惭紧紧悄悄默默厚厚)

②多出人才,快出人才,是四化建设的()。因此,()人才是大家不应()的责任。(推广推行推辞推荐须要需要)

③()原野里的矿藏,有待我们去();()的宇宙中的奥秘,有持我们去()。(探索思索开采开辟无穷无尽无边无际)

本文地址:http://www.xckao.com/ticai/huati/102.html

推荐作文
最新投稿

CopyRight 考场作文 2010-2021 关于我们 版权声明 免责声明

免责声明:本站所发表的作文版权归作者所有,若转载或者抄袭他人作品,带来的一切后果与本站无关。若您发现本站存在您非授权的原创作品,请第一时间联系本站删除!

备案号: 闽ICP备15006082号 CopyRight © 2010-2021

作文大全