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申论作文写什么-如何写好一篇作文

时间:2021-03-06 19:44 阅读: 作者:曹少军

  • 题目:申论作文写什么-如何写好一篇作文
  • 字数:5665字
  • 学生:曹少军
  • 学校:西平县第一初级中学
  • 班级:初三二班
  • 指导老师:胡满满老师

公务员考试中的申论最后大作文到底应该怎么写

2、要围绕申论三要素来写,而申论三要素需要从材料里提炼。即从材料里总结出问题现状、原因、解决对策。

申论三要素是不管小题目还是大作文答题的基础,必须学会如何从材料里找出来。

3、大作文的立意不需要太高,要贴合材料,能够自圆其说。

4、论点一定要明确,可以以副标题的形式写出来,让阅卷者一目了然。

5、字迹一定要清晰整洁,不要连笔;字数要够。大作文打分只需要12秒,卷面是第一印象。

策论文套路

按照套路写,虽然不能保证得高分,但拿个中档偏上的分数还是可以的。

还是那句话,三要素从材料里提炼,依据三要素来写。

第一段,写明问题的现状和造成的危害,抛出论点。

第二段,分析问题产生的原因,一般写三至四个原因。

第三段可以转折一下,承上启下,将分析原因过渡到提出对策。

第四段开始提出对策,对策要切实可行,有可执行性。每段开头是大对策,内容就以小对策或者具体的实施办法来填充。

申论作文写什么

如何写好一篇作文

千古文章意为高,文章的立意直接决定这篇作文的档次。而申论作文中,没有错的立意,只有好的立意。故此,我们先谈一谈如何寻找文章的最佳立意。

(一)题干点睛

1找关键词

2确定关键词的逻辑关系

3假定立意:解释、意义、对策、思辨

(二)材料致胜

顺序:

1给定材料(出自材料)

2读未用材料

3通读全篇(读用过材料:概括每则材料大意,可参考小题题干概括)

找什么:

1印证题干找出的立意

2题干确定的角度找立意(根据涵盖材料篇幅和自身擅长确定最终立意)

3①高频词(未用过的材料)

②高档词

③核心词、核心句

④表并列的词句段(未用过的材料)

⑤注意主体分类

二、标题写法

看标题是阅卷人读申论作文的第一步,故此要从标题入手,直接告诉阅卷人你文章的中心论点是什么,且要通过一定程度的优化吸人眼球。

1比喻式:快慢平衡是社会的稳定器

2对比式:引进的是成果输出的是价值

3对仗式:快慢结合方得始终

三、开头写法

引言+问题转折(尽量用排比)+分析(原因/影响)+中心论点。

注:尽量语句规范、优美。多用关联词(转折:但硬币的另一面却是或但不容忽视的是或但XX问题也紧步跟随)

开头要直接亮明观点并适当优化,吸引阅卷人眼球,但考场时间比较紧张,外加很多同学基础比较薄弱,

1万能开头:在这个物欲横流的时代,心平气和尚不可得,诗意栖居更无从谈起。时代如此,XX亦然。

2涉及党员干部或作风或为民万能开头:古有宋国司成子罕拒收宝玉,今有孔繁森扎根沙漠心系民生;古有北宋大儒程颢存心济物,今有任长霞深入群众舍己为民;古有明朝名臣于谦一生气正廉洁,今有牛玉儒作千秋鬼雄死不还乡。

四、分论点写法

分论点+例证或理证或例证、理证结合+分析(原因分析或影响分析)+回扣分论点

五、结尾写法

引言+案例或背景+分析(对策分析或意义分析)+升华

很多同学写到结尾部分时间已经所剩无几,故此简单抄三组分论点外加升华草草结束,故此推荐几个常用的结尾供大家参考。

万能1:涉及到精神品质类

XX,被人尊崇;XX,造人唾弃。XX,已经深深的浸润到中华民族的血脉中,成为永不褪色的文化记忆和名族性格。

万能2:下好XX“一盘棋”,奏响XX(发展)“协奏曲”。

万能3:涉及到创新、科技等

申论作文写什么

申论大作文写作方法

在2016年的吉林省考和国考当中,因为报考职位比较有吸引力,所以下了一定功夫来备考。

结果两次考试行测都正常发挥,全部都折在申论上面,怎么说呢,史上最低分,比裸考的时候低了20多分。

经过总结和反思,参考官网给的参考答案来整理出现的问题,结果是茫然上加茫然:

申论大作文:书面字迹大于写作内容?

1、本人写字连笔,属于不细看还挺像回事儿,细看有时候自己都认不出写的是什么的那种。通过备考,普遍认为,自己工整清晰可辨的字迹比较受欢迎,于是经过两个月的矫正,在申论答题时一改以往的行书,一笔一划个人认为写的相对工整,但分数却不尽人意。有人说一笔一划写的清晰好,有的说不论怎么写,写的自然整体感觉好最好。请问大家认为,申论字迹到底是自然些好,还是一笔一划好?

申论作文写什么

我就想知道申论最后大作文到底应该怎么写啊

材料一:将2019年确定为“基层减负年”。目前,各地陆续出台具体措施,将减负落到实处。

材料二:辽宁省委成立了14个由省级领导牵头的督导督查组,每个组负责深入一个市督导督查。辽宁省委书记陈求发:要坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一,科学设置督考指标,切实把目标任务考核考准、考实、考出差别,考出干劲。江西围绕精减文件简报、精减会议活动等8个方面提出了21条具体“减负”措施,还将每年3月份确定为全省政府系统“无会月”;同时要求省政府各部门原则上每年只得开展1次综合性督查考核,并充分运用暗访、跟踪督办、随机抽查、回访复核等方式开展督查,既摸实情、又听真话。

材料三:“落实”二字千斤重,这里的“千斤重”不光是职责所在,在基层干部看来,更现实更直接的还有身体乏累和心理压力。“有的市直部门把本该自己负责的事甩给基层。”一位基层干部说,一些工作从“抓基层促落实”变成了“问责基层抓落实”,把落实的任务甩给基层,把责任下移。“需要签责任状的工作有很多,签完再弄个考核办法,然后打分排名,干不好就问责。‘婆婆’太多,大家只能使劲向前冲。

材料四:安徽黄山市委针对会议文件多,检查考核多,材料“留痕”多等基层反映最强烈的问题;针对推诿扯皮、不愿担责,服务群众“冷硬横推”,新官不理旧事等基层最痛恨的问题;针对空喊口号,弄虚作假、欺上瞒下,搞形象工程等基层最反感的问题,提出了“45个不准”,组织各级各部门认真对照检查,要求整改到位。

要求根据材料自拟题目写一篇议论文

一、构思框架

通过材料,我们知道了什么是基层减负,而“为什么”和“怎么办”则可以找出材料中的一些矛盾点来完成。

如矛盾1:减负受到了广大基层干部的热烈欢迎,但是减负容易导致基层工作标准降低,“减负”变相“减责”。

如矛盾2:减负对于直接面对人民群众的繁忙的基层是否能够真正的起到作用。

二、草拟提纲

那么我们得出初步的写作框架:

1能够阐述基层减负的意义,提出自己对基层减负争议的理解。

2阐述基层减负推出的背景,能结合具体实例论述形式主义的种种弊端以及减负的积极意义。

3能够分清减负与减责、减负与提效的关系,并能够提具体化建议,注意分条罗列,对策可操作性强。

三、填充血肉

第一段破题“是什么”,介绍背景、重要性以及解析什么是基层减负。“上面千条线,下面一根针”,基层不仅是落实各项政策的桥头堡,也是直接面对人民群众第一线,工作任务十分繁重。而考核督促和痕迹化管理的过多过滥,以及动辄实施一票否决等形式主义,进一步加重了基层负担。因此党和政府下发的关于基层减负的通知,无疑体现了政府主动作为的为民情怀,为基层减负、添足动力,提升了基层干事创业的精气神,最终还是让群众得实惠。

第二部分“为什么”可进行危害性等矛盾点剖析。然而“减负”不等于“做减法”。减少任务与责任虽然能够立竿见影的贯彻这一政策,却使得“减负”基层干部变相“减责”。比如上级领导较少下基层调研,却使用电话、视频甚至口讯远程指挥;再比如减少了现场会议,却在视频会议上加码。这种表面减负,实则减效的做法实际上仍然是形式主义。那么,真正做到为基层减负,则需要上下联动形成合力。

第三部分,“怎么办”,可从明关系、重执行、提效率三方面论述。要明确“减负”与“提效”的关系。关心关爱基层干部,“减负”迫在眉睫,但保民生、促和谐“提效”也刻不容缓。“减负”是手段和方法,“提效”是出发点和落脚点,两者并不矛盾,而且相互促进、和谐统一的。要科学做好“减法”。给基层想干事、敢干事的空间。需要上级机关通过对基层的摸排调研,合并同类文件会议,让基层干部有更多时间“抓落实”“跑一线”。建立以一个权责明晰的责任体系,每项工作都有专人负责,分工明确,避免出现干部“忙的忙、闲的闲”现象。要合理做好“乘法”,乘着互联网+的东风,推出简政便民之策,打通信息壁垒,让信息多跑路,群众少跑路,提高工作效率;乘着《新公务员法》的东风,打通干部晋升的壁垒,让干部“能干事、会干事、想干事”。同时树立问题导向,群众的需求在哪里,服务就跟到哪里。

第四部分,发出“展望式”总结。“减负”又“减责”,群众会质疑基层干部为官不为;“提效”不“减负”,基层干部负重前行,身心疲惫。因此,“减负”和“提质”不应有所偏颇,而是促进“减负”与“提质”双促共赢。

申论作文写什么

省考申论想要写好大作文

也不知道怎么去写结尾,最后作文总是结束的太过仓促,没有特色;

甚至还不知道该怎么去表达,才能让自己的作文更富有感染力,引起他人的共鸣;

别怕,这些问题还有救!让你写的申论作文更出彩!学会了,成绩妥妥的提高,没毛病!

一、在申论写作中我们该用什么样的问句

老师在这里告诉大家,在申论写作中我们一般会用到两种问句方式,一个是设问句,一个是反问句,如下:

设问句:就是先抛出一个问题,然后再回答这个问题,通过这种方式,可以让我们的表达更清晰,更能引起阅卷老师的注意。

反问句:就是先提出一个疑问,能使这段话的语气更加强烈,从而引起阅卷老师的思考。

二、在申论写作中我们该怎么使用问句

众所周知,一篇申论作文一般是由开头、过渡、分论点、结尾组成,而我们的问句在作文中的任意一个部分都可以使用,具体是如何使用的呢?别急,我们接着往下看:

1开头部分——用设问句引出主题

分析:我们从作答要求中可以找到本题的关键词是“有”和“无”,而本题又要求围绕城市建设理念中的问题来展开,所以我们需要围绕着城市建设来写才不会跑题。首先我们通过三种消极的现象“有了没了;有了没了;有了没了”,指出城市建设中存在的问题无法给人带来幸福感和满意度,然后使用“一道道如何”这样一句设问,引出主题“唯有将‘有无’的智慧注入城市建设理念中,才能让城市生活更美好”,一下子就能引起阅卷老师的思考,比平铺直叙的去写,更有深意。

2过渡段落——用设问,引起下文

分析:本题的关键词是幸福和缺陷,它们的关系为相互依存,所以这道题需要我们从两个方面阐述,①怎么看待幸福;②怎么看待缺陷,然后通过这两个方面得出真正的幸福是能够包容缺陷的。所以首先开头部分我们先引出主题,表明幸福和缺陷是相伴而生的,然后过渡段落我们使用“什么是幸福的真谛?”这一句设问,再自行回答幸福是什么,引出下文,使得文章言简意赅,内容易懂,不会让阅卷老师看不懂你在写什么,对于我们自己写作而言,这种写法也比较好操作。

3分论点论证

(1)用设问,让论证更生动形象

分析:首先我们需要知道众筹和创业的关系,因为众筹促进创业,众筹对创业有推动作用,所以众筹和创业是促进与推动的关系。然后我们来看上面的两个写法,第一个写法“众筹是创业的助推器。”是陈述句直接表述,平铺直叙,读起来比较枯燥,没有亮点。而第二个呢,我们使用设问句“创业过程中最艰难的是什么?”读起来就不一样了,更容易引起阅卷老师的注意,同时也使得我们的论证更加生动形象。

(2)用反问,让表达更有感染力

分析:作答要求已经给定了主题“有温度的人生更美好”,而它的前提又是“以百姓之心为己心,以他人之心为己心”,分论点为①“心系百姓”②“心系他人”。参考文段中红字前面我们都在论证这两个分论点,论证完两个分论点后,再使用“何谈遑论”这样的语气词进行反问,既引出下文,论证了总论点,又使我们的作文表达更加富有感染力。

4结尾部分——用反问,增强语气,升华主题

分析:首先用“惠民政策是改善百姓生活的新引擎”这句话介绍一下惠民政策对改善生活的作用,然后再使用“谁来给希望?”、“如果该何去何从?”这两句反问,指出了惠民政策不出台,对百姓生活而言会造成巨大的危害,既增强了语气,又升华了我们作文的主题。

老师提醒:在申论作文中不论是开头、过渡、分论点还是结尾都是可以用问句来表达,去写作的,但并不是说每一个部分都必须要用问句,如果一篇申论作文所有部分都使用问句来写作的话,会让阅卷老师有一种你在故意“卖弄”的感觉,可能会得不偿失哦!希望大家能够合理的使用问句,让我们的申论作文写得更出彩,取得更高的分数,为国考上岸注入更多的希望!

最后,不知道老师教的这个方法,你们get到了没?如果你对此还有疑问,不妨戳下方视频,里面有更多的案例及讲解在等着你哟~

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