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二年级作文怎么书写

时间:2021-03-06 18:44 阅读: 作者:孟令启

  • 题目:二年级作文怎么书写
  • 字数:6144字
  • 学生:孟令启
  • 学校:广元市昭化区虎跳初级中学
  • 班级:二年级五班
  • 指导老师:张燕谋老师

小学二年级学生写作文的方法

讲授是密不成分的作文讲授和课文,于整个语文讲授之中读写连系必需贯穿。年级学生对于低,一个字每学,会读能写不只要,的是会用更主要。进行句子锻炼在讲堂上多,生遣词造句的能力多种形式培育学,文打好根本为日后写作。年级学生对于中,在课文中圈、点、标、画教师应无意识地让学生,怎样写?为何写?通过让学生体味文章写什么?样谋篇结构的理解是怎,作特点、写作方式从而体味的写,后之,让学生临摹写作拔取类似的标题问题。轻了作文难度如许不只减,程中可以或许再次回首文章写法更主要的是让学生在写作过,之美、之妙体味课文之精,受写作文更易于接,作文乐趣和写作程度并通过学语文提高。

较活跃好动小学生比,富多彩的课表里勾当教师能够经常开展丰,于风趣味的勾当之中将作文讲授巧妙地寓,在玩中学使学生,中玩学,写作积极性调动学生的,的写作程度提高学生。

时平,角逐、书画展、词语接龙等勾当我经常组织班内朗诵会、写字,角逐、接力赛、作文竞赛等和同年级其他班级组织拔河。致昂扬的时候趁着学生兴,作的方式和察看重点等不失机会地教给他们写,有重点地察看、体验协助他们有目标、清晰、完整、有层次写出来的文章大都,出真情实感往往能写,功倍的结果达到事半。

学生最怕作文三、四年级,锻炼的是看图措辞由于一、二年级,写一段话以至一篇文章此刻面临标题问题要学生,到无从下笔学生天然感。种环境鉴于这,学生创设情景教师必需为,的、听到的和想到的让学生写出本人看到,到笼统从具体,到难从易,文的难度减轻作。

证明现实,学生的写作乐趣只要激倡议小,够的写作素材并使其堆集足,疾才妙手到病除作文难这一痼。

非一日之功写好作文,动有特色的文章要想写出具体生,要控制方式学生不只,堆集和写作学问的堆集更主要的是要有糊口。而然,一个长于察看的有心人在糊口中若是不去做,会从本人笔尖下溜走很多有用的材料就,必然笔重千斤写起文章来。而因,留神四周的事物要指点学生处处。熟悉的人如写一个,定察看的对象起首就要确,法接近他然后设,举止、言谈、心里勾当等察看人物的肖像、穿着、感受器官去详尽深切地察看还能够指点学生使用各类,察质量提高观。生察看菊花如指点学,视觉通过,状、颜色、姿势领会菊花的形;嗅觉通过,的花香闻到它;触觉通过,的实体摸到它;味觉通过,的味道尝到它。样这,活的察看和堆集通过大量的对生,库必然日渐充分学生本人的素材,文时写作,能够信手拈来了所需材料天然。

意义的画、诙谐故事、表演小品等我为学生创设的情景:察看一幅有,察后自在讲话指点学生观,写下来按要求。以激发学生乐趣创设情景不只可,思维能力和缔造力还能培育学生的,独立思虑使学生能,特的心理感触感染写出本人独,快中学作文在轻松愉。

二年级学生如何写好作文

一、培养兴趣,加强平时训练。

教育家赞可夫说:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。"可以说,兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中,生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极为重要的因素。笔者以为,教师应该有目的、有计划地教给学生观察和写作的方法,培养学生兴趣,加强平时训练。

1.复述故事写作文

小学生都爱听故事,为了让他们兴趣盎然地进入写作状态,形成轻松的写作氛围,笔者告诉学生,作文就是把听到的主要内容记录下来,让别人看了清楚明白。接着再给学生讲一个故事,学生听得聚精会神。之后,请两名同学上台复述,台下同学可以提示补充,最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文,文章大都通顺流畅、具体,笔者不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使学生心情愉快,既有了成功的体验,又减轻了对作文的畏惧心理,也提高了语言文字的表达能力。

2.创设情景写作文

三、四年级学生最怕作文,因为一、二年级训练的是看图说话,现在面对题目要学生写一段话甚至一篇文章,学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况,教师必须为学生创设情景,让学生写出自己看到的、听到的和想到的,从具体到抽象,从易到难,减轻作文的难度。

我为学生创设的情景:观察一幅有意义的画、幽默故事、表演小品等,指导学生观察后自由发言,按要求写下来。创设情景不仅可以激发学生兴趣,还能培养学生的思维能力和创造力,使学生能独立思考,写出自己独特的心理感受,在轻松愉快中学作文。

3.搞活动训练写作文

小学生比较活泼好动,教师可以经常开展丰富多彩的课内外活动,将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中,使学生在玩中学,学中玩,调动学生的写作积极性,提高学生的写作水平。

平时,我经常组织班内朗诵会、写字比赛、书画展、词语接龙等活动,和同年级其他班级组织拔河比赛、接力赛、作文竞赛等。趁着学生兴致高昂的时候,不失时机地教给他们写作的方法和观察重点等,帮助他们有目的、有重点地观察、体验,写出来的文章大都清楚、完整、有条理,往往能写出真情实感,达到事半功倍的效果。

二、读写结合,从课文中学作文。

作文教学和课文教学是密不可分的,读写结合必须贯穿于整个语文教学之中。对于低年级学生,每学一个字,不仅要会读能写,更重要的是会用。在课堂上多进行句子训练,多种形式培养学生遣词造句的能力,为日后写作文打好基础。对于中年级学生,教师应有意识地让学生在课文中圈、点、标、画,让学生体会文章"写什么?怎么写?为何写?"通过,理解是怎样谋篇布局的,从而体会的写作特点、写作方法,之后,选取相似的题目让学生摹仿写作。这样不仅减轻了作文难度,更重要的是让学生在写作过程中能够再次回顾文章写法,体会课文之精、之美、之妙,更易于接受写作文,并通过学语文提高作文兴趣和写作水平。

三、滴水成河,重视知识积累。

写好作文非一日之功,要想写出具体生动有特色的文章,学生不仅要掌握方法,更重要的是要有生活积累和写作知识的积累。然而,在生活中如果不去做一个善于观察的"有心人",许多有用的材料就会从自己笔尖下溜走,写起文章来必然笔重千斤。因而,要指导学生处处留心周围的事物。如写一个熟悉的人,首先就要确定观察的对象,然后设法接近他,观察人物的肖像、衣着、举止、言谈、内心活动等。还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察,提高观察质量。如指导学生观察菊花,通过视觉,了解菊花的形状、颜色、姿态;通过嗅觉,闻到它的花香;通过触觉,摸到它的实体;通过味觉,尝到它的滋味。这样,通过大量的对生活的'观察和积累,学生自己的素材库必然日渐充实,写作文时,所需材料自然可以信手拈来了。

二年级作文怎么书写

二年级话题作文怎么写

作文三步法是作文教学领域里程碑式的成就,其意义重大而深远:

第一,从根本上解决了作文教学无章可循、无法可依的局面,使作文教学在哲学、心理学上都找到了理论依据

第二,从根本上解除学生对作文的恐惧,全面提高作文能力,解放了师生的思维,大大拓展了师生作文思路,还学生一个自由的灵魂

第三,重塑健全人格,还孩子一颗真实的心灵,从此让孩子远离假话空话和套话,从本质意义上实现素质教育

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二年级学生如何写好作文

二年级写事作文范文

一件有意义的事200字

三月份是学习雷锋做好事的活动月。在这几天,老师让我们学习雷锋做好事。我心里一直在想一定要多做几件好事。

傍晚放学,我背着书包高高兴兴地往家走,还没跨进楼门,一股难闻的气味就迎面扑来。我寻味望去,不知是谁把一堆垃圾倒在了楼道口,真叫人恶心。

我捂着鼻子一口气跑到楼梯口。忽然,我停住了脚步,心想,这堆垃圾如果不及时清扫,会影响环境卫生。于是,我来到垃圾堆前,拿来扫把,赶忙把垃圾扫在一起,用垃圾铲把垃圾铲起来,装进垃圾袋里。最后我把垃圾袋扔到了街上的垃圾桶里。

看着清洁的楼道,我心里十分开心。

我最难忘的一件事

二年级刘仲华

我最难忘的一件事至今让我记忆犹新。那是今年暑假,我和爸爸妈妈一起去山东旅游。我们去了好多的地方,有南海公园、人民公园、动物园等很多好玩的地方,最惊险也最刺激的就数坐快艇了。

这是我第一次坐快艇,我感到很惊奇。我们坐到艇上,叔叔让我们穿上救生衣。当我还在看海面上飞来飞去的海鸟的时候,快艇就“嗖”的一声开走了,我看到水花四处飞溅,我赶紧抱住了妈妈的胳膊,我的心怦怦直跳。我向出发的地方看去,后面的房子变得越来越小,艇在海面上转了一圈飞快地划了个弧线,开始掉头向回返,直到这时候我才有点不太害怕了。“远处的大海真美啊!”我不由得发出了这样的感叹。

暑假趣事200字

那是我在南京的最后一天,哥哥请我去黄山湖游乐园玩。

我们先玩了碰碰车。我左冲右撞,结果开到了角落里。我哥哥真是坏心眼啊,把我一直按在角落里,不让我出来。开完碰碰车,我们去打枪。刚开始,我哥哥打得比我慢,我打十个,他打一个。后来我们越打越快,打得老板的脸都绿了,因为他从来没有见过我们这样的神枪手。一眨眼,一面墙的气球都没了。真是太痛快啦!

那真是有趣的一天!

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二年级作文怎么书写

小学二年级如何写好作文

最近,我教了一批二年级的学生。刚刚开始,他们的确不会写,多数都写五六十个字。但我把方法教给他们之后,很快他们就会写了。5课以后,他们都写到了300—500字,而且他们都有了信心,感到写作文一点都不难。

那么,怎么来教二年级的孩子学作文呢?我说说做法,供家长参考。

第一步:先告诉孩子写什么。我一般是给孩子一个图,让孩子照图写;或告诉孩子写一件什么事;或告诉孩子写哪个人物。

第二步:告诉孩子这篇作文表达什么意思。通过这件事,这个人,你要告诉别人什么道理。

第三步:告诉孩子写几段。开头怎么写,结尾怎么写,中间写什么。也可以帮助孩子列个提纲。

第四步:告诉孩子用哪些描写方法。如外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写等。

第五步:告诉孩子如何处理详略。要让孩子明白哪一段要详细,哪一段要略写。

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说起自己,大家都很熟悉。知道自己多高,知道自己多重,知道自己是几年几月生的,可这并不是真正了解自己。怎么样才叫真正了解自己呢下面,就请大家听一下我的自我介绍吧。

我长着一双小小的眼睛,炯炯有神,梳着一对小辫子,再加上我的樱桃小嘴,显得非常秀气。

我很内向,是一个实实在在的小姑娘。我不爱说话,学习不是很突出,可爱写作文,爱看书。我的作文还在班里获了奖呢!

我的爱好很多,像看书,游泳,跳棋都是我的强项。我愿意和人交朋友,无论你是男生还是女生都可以。我天生不好强,不爱说大话,这也许是我的优点吧。

这就是我,一个秀气,内向,爱好广泛的小女孩。

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二年级作文课该怎么讲吸引人

小学生作文课一般都很难让学生聚精会神听完,因为对他们这个年龄来说,很多专业性的语言理解不了,逻辑思维还没有开始形成!教学工作要循序渐进,慢慢引导!那么,问题来了:小学作文课怎么授课最吸引学生呢第一步:培养兴趣,让学生有的写作文

二年级作文怎样写

二年级作文范文我的妈妈长得很漂亮,人也很温柔,工作很认真,待人亲切有礼。当我生日的时候,妈妈总会挑一份特别的礼物送我;当我生病时,妈妈总在我身边无微不至的照顾我。我觉得妈妈很辛苦,每天都要努力认真工作赚钱给我读书

如何提高小学二年级学生的作文水平?

"作文真难!"这是小学生的普遍反映。作文到底难在哪里?经过多年的探索和实践,笔者发现,小学生作文之所以这么"难",原因不外乎两个:一是小学生缺乏写作兴趣;二是写作素材平时积累不足。为此,本人从这两个方面入手,对作文教学进行了改进。

二年级小学生日记的写作方法有什么?要注意什么?

写作方法:1、在生活中捕捉写作的素材。要想让学生喜欢写作文,首先要引导学生学会寻找写作文的源头。生活是实实在在的,又是丰富多彩的,学生留心观察生活,能把平凡生活反映出来,这对学生写作来说具有重要意义。

小学二年级作文怎么教

小学生作文是小学阶段的一项大工程,也是一项大难题。指导学生写好作文的方法有:引导学生多读书,积累作文素材,教会学生写作文的基本方法,教会学生修改作文。总之,要激发学生写作的热情,让学生热爱写作。读书、

二年级学写作文需要看什么书

小学生进入二年级后,由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了,有的孩子写的多一点,好一点,有的不会写,觉得没话说,于是,家长和孩子都苦恼,我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰

小学二年级作文提高有什么具体方法

让我们对生活有更细腻的感触,读科技,尤其是一些科幻的知识,可以激发我们的想象力。在读的时候一定要记得把那些优美的、你认为精彩的部分摘抄下来哦!二多观察。多观察生活,做生活的有心人。注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以

如何辅导二年级小学生作文

作文是要通过日积月累长期坚持慢活、细活。不能操之过及。简单可以从如下几个方面在家针对性辅导、加强。1)重点练习二年级的看图说话,如叙事六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果等等等,给孩子理清写作的顺序。2)首先家长要告诉孩

二年级怎样写好作文

1.细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉,于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。2.多。广泛是提高作文水平的前提条件。要写出好文章,就必须多读书。“读书破万卷,下笔如有神。”“熟

二年级如何指导小学生写作文

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