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小学作文课堂-有趣的课堂作文

时间:2021-03-11 12:37 阅读: 作者:江丽

  • 题目:小学作文课堂-有趣的课堂作文
  • 字数:6312字
  • 学生:江丽
  • 学校:阳江市阳东区第二中学
  • 班级:六年级六班
  • 指导老师:肖无老师

小学思考作文

“思想者”是一个著名雕像,完美的身姿刻画出栩栩如生的思想者。人的一生,百分之八十的时间都用于思考,连做梦也叫做一种思考。无论是对未来的思考,对过去的思考;对爱情的思考,对友情的思考,浓缩后就是一个“想”字。

思考能让一个人平静下来。他是人们对生活的一种整理方式,是对情绪的一个控制过程。思考能让伟大的哲学家莎士比亚悟出人生的道理,穿梭在知识的海洋中,发现人存在的意义。它让一颗烦躁跳动的心,很随着思想平稳起伏;它能平复一个人的情绪,使悲伤的人发现爱的存在,给予一个活下去的动力。

思考才能有所发明创造。在思考中觉悟,在思考中找到新的事物。爱迪生在一次次实验后,创造出了影响几个世纪的发明。思考中一次次否定原来的观点,建立新的观点,找到原来的破绽,修复它,创造出有利于人类的东西。这一切都应该归功于思考。

俗话说:“脑袋久了不用会生锈。”意思就是我们应该勤于动脑,多思考脑子才会越来越灵光。如果放着一个脑袋不用,这算是变相的浪费资源。爱因斯坦大脑才开发了人潜力的百分之零点几,这说明人的脑袋是一个能源库,可关键是你是否愿意去打开那扇思考的门。思考是人脑开发的最好途径。愚笨的人往往是放着脑子不用的人,聪明的人也会去思考发觉其中奥秘所在。

让我们在思考的海洋里自由游动,开发我们的潜力,感悟人生哲学。思考是人生中最有价值也同样是最为享受的事。

小学思考作文二

在生活当中,许多时候需要我们换位来考虑问题。换位思考,可以使我们多一些理解,少一些误解;多一些理智,少一些盲目每当我们待人处事之时,都应该要换位思考一下,这样做是否正确。

曾经,在我就读的班上,有一个非常内向的女孩。因为她身体是不怎么好的,而且常常会生病的,所以她好像把自己封闭起来了一样,会害怕跟别人说话,平时总是一个人默默的度过。在我们班上,她几乎是不复存在的,因为我们班上的有些人,会嘲笑她,不愿跟她说话,不愿靠近她,跟她做朋友。过去的我,也有过这样的行为,但是,我如今后悔了,我很想跟她说声对不起。因为如今,我深深懂得了,换位思考是什么。就是尝试一下站在别人的角度去看问题。如果你自己是这样的话,别人嘲笑你了,不跟你做朋友了,你会怎么样。心中一定会感到自卑和悲伤吧!那么在当你去嘲笑一个人的时候,你是否有这样想过吗?没有吧,不然,就不会去做出这些事了!在我最近学到的一篇课文---《老王》中,我深有感触,老王是一个很穷的平凡人,他的身世很不幸,但是却没有像其他的人一样看不起他,不愿帮助他。而是给予他帮助,因为他的心中有着平等待人的念头。如果自己是那么不幸的人,心中一定会想得到一点点来自别人真诚的帮助的。所以,我们也一样,要常常换位思考一下,这样对于自己,对于他人,都是一种公平。

在我们的现实生活中,还有很多很多类似的要我们去换位思考的问题。例如一些卖家,为了得到利益而不择手段地去骗人,那么请问,那些自私的卖家,如果你是被骗的人,你会怎么样?还有,我们每个人都不会是完美的,在社会上总会存在着一些有身体缺陷的残疾人,但是有些人却会去厌弃他们,排斥他们,那么请问,如果你那么的不幸成为了残疾人呢?你会有何感受

总之,一句话来说,换位思考,要是我们每个人都会去做的话,我相信,这个世界将会更美好。

小学思考作文三

人,总是需要很多思考。思考不仅能帮助人们认识到自己的缺点,不断完善自己,还能让我们发现很多生活中鲜为人知的真理。爱思考的人,往往更容易获得成功或者成功的机会。因为他们能从多个角度看待事物,从而考虑问题更加全面,做起事来,方向也更明确。而忽略思考的人,对待事物总是很随意,容易受习惯和个人性格趋向的影响,不能进行正确的判断。导致造成不必要的麻烦或损失。

总之,思考对每个人来说,都在其人生道路上起着关键作用。它甚至影响到你的前途和命运。它是成功者必备的"武器",是失败者不能成功的原因。

只有懂得思考,才能在原来的基础上得到提升和发展。假如你的思想永远停留在一个阶段,那么,你生命只不过在无休止的重复某个过程。完全没有必要把它继续下去。

曾经有这样一件小事--比尔?盖茨在很小的时候,总喜欢把自己关在房间里,长时间不出来。于是,他的母亲问他:"比尔,你为什么总喜欢一个人呆在房间里?"比尔?盖茨回答道:"我在思考,难道你们不思考吗?"虽然不能说比尔?盖茨的成功完全是因为他勤于思考,但在他具备实力的同时,若从不思考,也不会有今天的微软公司。

小学作文课堂

小学作文作文新径

因此,为了解决学生写作文难的问题,为了提高作文教学的有效性,我们开辟了作文教学的新路径,那就是随课微写作。

随课微写作中的“随课”是指在进行教学的过程中,随着课堂教学的推进,在教师所组织的课堂情境中,相机完成当堂写作。“微写作”是指当堂小练笔,简短习作,通常在50~200字,并且动笔时间较短,在课堂教学中能够较轻松地完成。

随课微写作的基本理念:

1降低写作的难度,化难为易;将写作技能训练融入常态化、匀速而低负担的日常课堂教学过程中,聚沙成塔,集腋成裘。

2随课(课,理解情境)展开,以写助读(理解),一课一得。

3每文一写,当堂完成,不加负担(轻量负担)。

由此带来课堂的变革:

由传统的只指向课文内容理解(教懂型)变为在教课文的过程中练读练说练写(练能型)。

教懂型教学与练能型教学有什么区别呢?

教懂型教学的目标是为了内容的理解,整篇课文面面俱到,处处都抓。整个课堂推进的方式是问答和讲述。

而练能型教学的目标是为了历练学生的能力,即听、说、读、写的能力,这就需要我们对文章的内容大胆取舍,在整体把握的基础上进行选点练能。推进课堂教学的方式是大板块的、任务导练式的,注重学生对学习结果的展示。

随堂练写的一般操作流程:

第一步:在整体把握課文的基础上,进一步深读课文、选点练能

对于我们的教学课堂,一节课只有40分钟,显然,不允许我们贪多求全,浅尝辄止,当然也不能草草了事,走走过场。因此,我们通常在整体把握课文内容之后,要注意选择适合读写的练能点,在深读文章的过程中练能。对于不同的文体,我们选择的侧重点不同。写人的文章,我们重点会放在人物特点的分析上;对于写事的文章,重点在了解事件的经过;对于写景的文章,重点在抓住景物的特点;对于状物的文章,重点在弄清物体的特点。

第二步:在练能点上展开练读或练说活动

选择好了文章的练能点,我们就得设置相应的教学情境进行练读或练说的活动。首先,好好朗读,透过文字去整体理解文章所要表达的内容,对文本所描述的事物获得初步的感受,在头脑中形成鲜明的形象;其次,好好理解重点文段,学生通过抓住关键的语句来深刻理解文本信息,体会意蕴与情感。这样,学生们通过练读、练说来体会是怎样运用语言文字来表达内容的。

第三步:进入预设的练写点

随着前两步教学情境的推进,教师在这个过程中,就要把学生带入到预设的练写点里面。当然,这个点的选择就必须以课文为依据,遵循选点练写的原则,将练写活动有机融入到教师展开的理解文本的教学过程中。这个点,它就应该有利于提升对课文的理解和感悟,有利于帮助课堂情境推向高潮,有利于学生在教师精心构筑的氛围中,受到人文熏染。

如何寻找这个点呢?例如,人物的特点是通过事件来表现的,那在这个事件的过程中,主要人物是怎么想的、怎么做的、怎么说的或许只用一两个词语就写完了,没有写充分,那这时候我们的练写点就可以在这里做文章了,通过充分描写省略的部分,入境想象,细腻体会人物的特点。又比如,有的写事的文章,重点部分是事情的经过,对于事件的起因表述得比较笼统、不细致,或者是融入在事情叙述的过程中,这时候,我们的练写点就可以设在补全事件的起因,使其完整清楚地表达。有的事件的结局没有完全写明,意犹未尽,这时候我们选择的练写点就可以是补充性、延伸性地续写“后来怎么样”,当然,事件可能有多种结局,我们也可以发挥想象写出另一种结局。对于写景的、状物的文章,它们所写的景、物的每一个特点都可以作为我们的练写点,而具体如何寻找这个合适的读写结合点,也要顺应教学的情境,在理解文本的基础上,根据课文所写对象的特点及其文章内容的特殊性来选择。

选好练写点后,如何完成好这个练写活动呢?我们需要这样做:1渲染情境;2自然地布置写作任务;3进入写作状态;4教师巡视、发现;5顺应教学情境展示优秀作品。学生在完成写作之后就能感受到作文成功的快乐,从而增强学生的写作兴趣,提高他们的写作水平。

这种以教课文为突破口,随课进行的微写作,除了能提高学生的写作能力之外,更利于对课文内容的深度理解,提升和渲染课堂教学情境,增强课堂教学的有效性。

小学作文课堂

广州朴新教育

以前总找不到适合自己的课堂是怎样的,在课上扭扭捏捏,总是不敢发言,不能参与到老师的课堂教学中,不能充分的展示自己,但在六中实施新课改之后,我发现这一切都悄悄的发生了变化。

老师把我们按学习成绩分成六个小组,每个小组组员精心搭配:优差结合、文理结合、动静结合。并按号排列,同时把上课要求整理成词“回答,补充,纠正,不同,帮助,挑战,反驳,点评。”让每个同学先掌握这些规则,后来慢慢实行,我们发现这样的课堂不但更活跃,我们上课的兴趣也有很大的提高,而且比原来更节省时间,更有秩序。整堂课在老师的点拨启发下,回答问题有序不乱,大号小号同时站起,小号自动坐下,有人专门负责计分,整节课,我们小组分工合作,有质疑,有补充,有帮助,有挑战,这样的课堂才是真正的高效课堂。

从前的我在课上总不爱发言,实施新课改之后,那天上课,老师叫号上黑板上展示讲解,叫到了我,我把自己准备的知识给同学们在黑板上罗列出来,然后一条一条的讲解,讲解完了,我松了一口气,老师用鼓励的眼光看了看我,全班同学响起了热烈的掌声,从此以后,我开始乐于给别人讲解问题,乐于上课回答问题,是新课改所带来的新式课堂改变了我。

小组合作分工,组内有文科好的,也有理科强的,有了问题互相交流自己的看法和意见,在课堂上,老师提出问题,让小组讨论得出答案,我们都站了起来,精力集中,交流踊跃,小组互帮互助让我们学会了很多,同时也学会了团结合作的重要性。

新课改真的给我们带来了很多改变,班里的同学也说自从实施新课改之后,他们上课更放得开了,在快乐中学会知识,掌握知识掌握的更好更牢固了,更喜欢给别人讲题了,同学和同学之间关系越来越融洽了,看见老师也觉得很亲切了,完全没有之前的害怕了。课上的效率提高了,课下的作业就少了,我们有更多的时间参与到丰富多彩的课外活动中去,同学们都由衷的感谢新课改。

后来,在课堂上滔滔不绝各抒己见的是我们,老师调动了我们每一个人的积极性,让我们根据当天所学知识的积累上黑板展示并且讲解,让我们不再只是坐在讲台下,而是走上讲台精彩讲解,真正的把课堂交给了我们,让我们不但对所学知识有了更深的印象,还又进一步的锻炼了我们的讲解能力,点燃了我们的求知欲望,讲解越精彩,同学们就给予更热烈的掌声,慢慢地,我们真的越来越像个“小老师”了。

自从实施新课改以后,我们的课堂真的发生了变化,我们从机械训练,死记硬背,被动接受,变成了自主学习,合作学习,探究学习,“活跃,快捷,高效,和谐”的新课堂,这才是我们喜欢并且需要的课堂,它让我们爱上学习,主动学习,快乐学习,享受学习。

我的阵地我坚守,我的课堂我做主!课堂因我而精彩!

小学作文课堂

课堂作文

今天,老师教我们做了一个有趣的小实验,叫做摩擦生电。

做这个实验得准备塑料笔,纸。

做实验时老师首先得纸撕成纸屑,放在桌面上,然后把塑料笔在头发上来回摩擦,大约摩擦来二三十下。这时我想起了一首歌里的一句歌词“摩擦摩擦,在这光滑的地上摩擦,这是魔鬼的步伐。”OK!神奇的一幕发生了。老师的塑料笔尖上,粘着许许多多的小纸屑。同学们不约而同惊讶地赞叹起来。

看完老师的展示之后。我也把我手中的笔在头发上使劲地摩擦。然后,赶紧把塑料笔放到纸上。神奇的一幕也发生了。纸屑好像口香糖一样,粘到了塑料笔上。但是过了几秒钟,纸屑又掉了下来。这是为什么呢?我想应该是塑料笔的电太弱了吧。我举手向老师请教。老师说:“塑料笔在头发上摩擦,只能产生微弱的电力,这电力很微弱,只能坚持几秒。哦,原来真的是这样。

这时候其他同学也举起了手。一个同学问老师:“老师,请问塑料笔可以在气球上摩擦吗?”老师笑着说:“你们回家可以试试看。”

又有人举手了。这个同学说:“老师,这样的摩擦产生的电能吸取汽车吗?”多么有趣的问题啊!这时候教室里爆发出一阵嬉笑声。这笑声充满好奇。老师没有回答,等大家都安静了。这时候老师才说:“不要笑,你们家里都有小汽车了,回家试试看不就行了?大家又陷入沉思中。

这就是我们通过这次实验。我明白了,塑料笔在头发上摩擦可以产生微弱的电流,吸引住小纸屑。这次实验真有趣啊!

小学作文课堂

有趣的课堂作文

拥抱自然,净化心灵。这,也是课堂。——题记

初秋。碧空中没有一丝云彩,只剩下纯粹的蓝色。宛若随手打翻的蓝色墨水,千丝万缕的蓝在空中晕染。柔和的风如丝绸般轻滑过人们的脸颊,带着丝丝秋的凉意。

我漫步在铺满枯黄落叶的道路旁,寻找着大自然的课堂。

忽然,一片飘零的落叶闯进了我的视线。小小的它,在萧瑟的秋风中,犹如一只只翩翩飞舞的蝴蝶儿,时而激烈,时而沉默,却又不出众,也不讨喜,即便没有人群的欣赏,它们依旧舞动着美丽的舞姿,一遍又一遍。我伸出手,轻轻的接住了它。我轻抚在它那若隐若现的纹路上,心中感受着它传递给我的无尽的无奈与感伤。他们是那样慷慨大方,将永世的青春奉献于大地,奉献于自然。还没来得及绽放光彩,便零落成泥。它们却毫不吝啬,无怨无悔,即便是化作春泥,也要更护花。在自然的课堂,是枯黄的落叶告诉我:要知恩图报,要有奉献精神!

收回目光,不禁意间瞥见了这样一幕:一块石头般大小的饼干屑竟然自己动了起来!我吃惊的揉了揉眼,瞪大了双眼仔细一看:原来,是一群蚂蚁在搬食物呢!我好奇的蹲下身子,是什么让这些弱小的蚂蚁爆发出如此强大的力量?只见它们用纤细的触角彼此交流着,分工合作,相互配合。每一只蚂蚁都尽心尽力,没有一只会像我们人类一样想着如何偷懒。或许,正因为它们的团结精神,让它们在这险恶的环境下生生不息。在自然的课堂,是这群蚂蚁告诉我:要有团结精神,相互配合,才能战胜未知的挑战!

夕阳渐渐落下,退隐至地平线,如同娇羞的少女,只露出半边脸颊。残余的红色光辉包围着大地,隐约泛着柔和的光芒。我抬头仰望着彩霞,不禁微微一笑。

自然的课堂中,不需要专心致志,不需要屏息凝神,只需要用心去贴近自然,感受自然,你所学到的却可以净化你的心灵。

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